Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

КОРПУС №1

Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности и организация предметно-пространственной среды в детском саду регламентируется действующей нормативно-правовой основой.

В дошкольном учреждении имеются следующие функциональные помещения и зоны: кабинет заведующей, методический кабинет/консультативный пункт, кабинет заместителя заведующей по АХР, кабинет старшего воспитателя, кабинет делопроизводителя, кабинет секретаря;

медицинский кабинет: приемная, процедурный кабинет, изолятор, кабинет врача;

групповые: игровые комнаты и отдельные спальни – 13;

Фотографии групп

физкультурный зал; оборудованная спортивная площадка; музыкальный зал; кабинет психолога; комната психологической разгрузки; кабинеты учителей-логопедов; прогулочные участки для каждой группы.

В детском саду оборудованы: мини-музей «Русская изба»; мини-музей «Пойдем в мой край»; мини-музей «Россия – многонациональная страна»; детская библиотека; экологическая лаборатория; экологическая тропа; познавательная зона «Малышам о звездах и планетах»; выставочные зоны «Город мастеров» и «Радуга творчества».

Дошкольное учреждение в достаточном количестве оснащено мягким и жестким инвентарем. Имеется необходимое игровое и физкультурное оборудование, а также методическое обеспечение.

Оборудование и оснащение групп происходит в соответствии с требованиями к организации предметно-пространственной развивающей среды в контексте ФГОС дошкольного образования: насыщенность среды с учетом возрастных возможностей детей; трансформируемость пространства; полифункциональность; доступность и безопасность.

Участки прилегающей территории закреплены за группами. Во всех группах имеется в достаточном количестве выносное игровое оборудование для развития двигательной активности детей и проведения спортивных игр; оборудование для познавательно-исследовательской деятельности и пр. Наличие экологической тропы обеспечивает условия для экологического образования воспитанников.

Методический кабинет в полной мере оснащен средствами обучения и воспитания, справочной и методической литературой для реализации всех направлений развития детей. В наличии имеются: педагогические методики и технологии; учебно-методические комплекты и учебно-наглядные пособия для работы с детьми; альбомы с развивающими заданиями по различным тематикам; картины, репродукции, произведения разных художников, произведения декоративно-прикладного искусства; медиатека; фонотека и другое.

Информационно-технологическое обеспечение

Экранно-звуковая аппаратура: пианино, музыкальный центр с караоке, сабвуфер, телевизоры, DVD.

Вспомогательные технические средства: цифровые видеопроекторы, экраны, принтеры, сканеры, ксероксы, компьютеры и ноутбуки.

Носители информации: тематические презентации, цифровые музыкальные аудиозаписи, фонотека, видеотека.

Условия питания и охраны здоровья воспитанников

Дошкольное учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание воспитанников в соответствии с их возрастом и временем пребывания в детском саду по нормам, утвержденным санитарными нормами и правилами. Производство, реализация и организация потребления продукции общественного питания воспитанников детского сада определяется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, установленными санитарными, гигиеническими и иными нормами и требованиями.

Воспитанники дошкольного учреждения получают пятиразовое питание, обеспечивающее 100% суточного рациона.

Питание в ДОУ осуществляется с учетом примерного десятидневного меню, разработанного на основе физиологических потребностей в питании детей дошкольного возраста, которое утверждается руководителем ДОУ. На основе примерного меню составляется ежедневное меню-требование и утверждается заведующим ДОУ.

В меню представлены разнообразные блюда для детей всех возрастных групп с учетом их физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах. В ежедневный рацион питания включены фрукты, овощи, соки или витаминизированные напитки.

Контроль организации питания осуществляют: заведующий, медицинский работник, бракеражная комиссия и органы самоуправления в соответствии с полномочиями, закрепленными в Уставе дошкольного учреждения.

Система контроля предусматривает ежедневный контроль за: реализацией меню с учетом потребностей детей по калорийности и содержанию белков, углеводов, жиров и витаминов, закладкой продуктов согласно графику, пробой готовой продукции всех блюд согласно меню, профилактикой кишечных заболеваний, условиями хранения продукции, витаминизацией третьего блюда, соблюдением технологии приготовления пищи.

В целях активизации работы по организации питания составляется план работы комиссии по питанию на учебный год, программа производственного контроля, циклограмма контроля руководителя за организацией питания в ДОУ. Разработан план оперативного контроля по разделам: организация питания в группах, диагностика по проверке пищеблока, кладовой для хранения продуктов питания.

Охрана здоровья воспитанников

В детском саду созданы стабильные условия для оздоровления дошкольников. Функционируют три кружка физкультурно-оздоровительной направленности: кружок ритмической гимнастики, кружок оздоровительной гимнастики, студия эстрадного танца. Начиная со второй младшей группы, занятия по физкультуре ведет инструктор. Они проводятся как в помещении, так и на воздухе, с учетом индивидуальных особенностей детей. Система закаливающих мероприятий предусматривает изменение их вида и методики в зависимости от времени года и погодных условий.

Работа по оздоровлению детей в детском саду строится по следующим направлениям:

- создание условий для физического развития детей и снижения заболеваемости,

- комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач во взаимодействии с педагогами, медицинскими работниками и родителями.

Оптимальный дифференцированный двигательный режим выстраивается с учетом уровня развития двигательной сферы. В режим двигательной активности входят следующие виды и формы физкультурно-оздоровительной работы: утренняя гимнастика, гимнастика после сна, оздоровительный бег, подвижные игры и физические упражнения на прогулке, самостоятельная двигательная деятельность, физкультурные занятия, с включением релаксационных упражнений и упражнений на дыхание, обучающие занятия; физкультурные праздники, развлечения, элементы спортивных игр, динамические паузы, разминки и др.

Для неспецифической тренировки защитных и компенсаторных возможностей организма воспитанников используются:

- закаливающие процедуры - полоскание рта и горла после еды, обширное умывание, воздушные, солнечные ванны, игры с водой на улице в жаркую погоду;

- профилактика психомоторного закрепощения детей старшей и подготовительной групп – проведение занятий в режиме смены динамических поз (сидя, стоя).

Система здоровьесберегающих технологий, используемая в детском саду, предусматривает оптимальное сочетание их видов (технологии сохранения и стимулирования здоровья, технологии обучения здоровому образу жизни, коррекционные технологии), время проведения в режиме дня и особенности методики проведения.

Регулярно проводятся мероприятия по профилактике гриппа, острых респираторных и вирусных инфекций, в том числе проведение прививок против гриппа.

Согласно договору с Детской Поликлиникой №1 г. Орла на базе детского сада проводятся профилактические осмотры детей врачами-специалистами, плановая иммунопрофилактика, ведется консультативная работа с родителями и педагогическим персоналом.

Ежегодные профилактические медицинские осмотры воспитанников ДОУ на базе МБУЗ «Детская поликлиника №1»

За последние три года физкультурный зал был существенно пополнен физкультурным оборудованием. Приобретены: многофункциональная полоса препятствий, мячики для фитнеса, балансирующие подушки, фитболы, наборы для игры в гольф, мячи-прыгуны, детская беговая дорожка с твистером, детские тренажеры «Степпер»», обручи гимнастические, дартс, игры «Теннис», коврики детские «Массажный – Пазл», коврики с камнями «Ортопед», массажеры для рук и стоп, набор мягких гимнастических модулей, полусферы игольчатые, эспандеры и другое оборудование.

Обеспечение безопасности

Основные принципы обеспечения и требования пожарной безопасности к МБДОУ-детскому саду №87 принимаются в соответствии с Федеральным законом № 123-ФЗ, Постановлением Правительства РФ №390 согласно Сводам правил по системам противопожарной защиты МЧС РФ. В соответствии с этим степень огнестойкости здания - II.

Каждая детская ячейка (группа) имеет два автономных эвакуационных выхода. На путях эвакуации размещены знаки пожарной безопасности и планы эвакуации в люминисцентном исполнении. Здание укомплектовано 30 огнетушителями, которые расположены в групповых помещениях, музыкальном зале, прачечной, пищеблоке, щитовой, кабинетах.

Детский сад оборудован специальными системами безопасности:

- автоматической системой пожарной сигнализации (как в здании, так и в подвальном помещении; Устройство автоматической пожарной сигнализации предусмотрена во всех помещениях. В помещениях детского сада используются дымовые автоматические пожарные извещатели, на пищеблоке – тепловые;

-системой автоматического мониторинга сигналов удаленных систем пожарной сигнализации (круглосуточное наблюдение);

-кнопкой тревожной сигнализации для экстренного вызова полиции.

Территория детского сада ограждена металлическим забором. Установлены камеры наружного видеонаблюдения.

В учреждении разработаны паспорт антитеррористической безопасности и паспорт дорожной безопасности.

На основании закона РФ «О пожарной безопасности» приказом заведующей назначены лица, отвечающие за пожарную безопасность в кабинетах и помещениях. Все помещения обеспечены первичными средствами пожаротушения или пожарными кранами.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, к электронным образовательным ресурсам воспитанникам детского сада, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, не предусмотрен.

КОРПУС №2

Доступная среда

На сегодняшний день инклюзивное образование на территории Российской Федерации регулируется Конституцией РФ, Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в РФ», а также Конвенцией о правах ребенка и Протоколом №1 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод. В 2008 году Россия подписала Конвенцию ООН «О правах инвалидов». В статье двадцать четвертой Конвенции говорится о том, что в целях реализации права на образование государства-участники должны обеспечить инклюзивное образование на всех уровнях и обучение в течение всей жизни человека.

Система инклюзивного образования включает в себя учебные заведения дошкольного, среднего, профессионального и высшего образования. Ее целью является создание безбарьерной среды в обучении и профессиональной подготовке людей с ограниченными возможностями. Данный комплекс мер подразумевает как техническое оснащение образовательных учреждений, так и разработку специальных учебных курсов для педагогов и других учащихся, направленных на развитие их взаимодействия с инвалидами. Кроме этого необходимы специальные программы, направленные на облегчение процесса адаптации детей с ограниченными возможностями в общеобразовательном учреждении.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит задачу формирования в ДОО социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей. Образовательная программа ДОО приобретает направленность на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему социализации и индивидуализации детей.

Задача современного детского сада состоит не только в том, чтобы приспособить свою деятельность к ребенку с ОВЗ, но главным образом – перераспределить ресурсы так, чтобы все дети получили возможность принимать посильное участие в образовательной деятельности и находить пути преодоления трудностей.

МБДОУ – детский сад №87 участник государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011-2020 годы в Орловской области.                                       

                                                               Создание условий для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ. 

                                  Обеспечение доступа в здание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья 

Беспрепятственный доступ в дошкольное учреждение (корпус 1, 2)  обеспечен при помощи кнопки вызова, находящейся в зоне доступа и расположенной у входной двери в Учреждение. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо. Главный вход в здание корпуса 2 оборудован пандусом для инвалидов-колясочников. В наличии подъемник, обеспечивающий доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

В здании корпуса 1 оборудованы две групповые ячейки для детей-инвалидов и детей с ОВЗ; обеспечен беспрепятственный доступ в музыкальный зал, физкультурный зал, консультативный пункт, кабинет учителя-логопеда, кабинет учителя-дефектолога, педагога-психолога, медицинской сестры.

      Сведения о наличии оборудованных учебных помещений приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 

В учреждении имеются следующие помещения:

- группы для детей с ОВЗ - основные помещения для пребывания воспитанников с ОВЗ в детском саду.

Оснащены детской мебелью, комплектами игровых модулей, пособиями для полноценного развития детей с учетом их возрастных особенностей и интересов.  Оборудование групповых помещений соответствует росту и возрасту детей. В группах создана развивающая предметно-пространственная среда с учетом основных направлений развития воспитанника. Подбор оборудования осуществляется в соответствии с АОП ДО.

- логопедические кабинеты, кабинет психолога и сенсорная комната оснащены дидактическим, учебным и игровым оборудованием: дидактические столы с наполнением, оборудование для зондового логопедического массажа, моноблоки для программно-дидактических комплексов «Мерсибо плюс» и «Логомер 2» и другим необходимым дидактическим оборудованием для общей реабилитации детей-инвалидов и детей с ОВЗ (ТНР).

- музыкальный и физкультурный залы обеспечены необходимым  музыкальным  и спортивным оборудованием для проведения  занятий, праздников, досугов. Установлено мультимедийное оборудование.

                        Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В Учреждении (корпус 1,2) имеется физкультурный зал, где проводятся утренняя гимнастика, образовательная деятельность, спортивные досуги и праздники; стандартное и нестандартное спортивное оборудование и инвентарь, необходимые для ведения физкультурно-оздоровительной работы. На участке размещена спортивная площадка.

                  Организация образовательной деятельности для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. 
В ДОУ созданы специальные условия обучения, воспитания и развития обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, включающие в себя:
-  реализацию адаптированных образовательных программ с ТНР, РАС и ЗПР
- реализацию коррекционных программ индивидуального сопровождения специалистами детского сада 
- работу по индивидуальному образовательному маршруту 
- использование специальных методов обучения и воспитания
- проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий педагогом-психологом, учителями-логопедами, учителем-дефектологом
Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с:
- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ",
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования»,
- Локальными актами дошкольного учреждения (Положение о группах компенсирующей направленности, Положение о ППк и др.).

       Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. 
Средства обучения и воспитания, используемые в ДОУ для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Для проведения практических занятий с воспитанниками с ОВЗ в ДОУ имеются необходимые средства обучения и воспитания: 
• игровое и учебное оборудование 
• спортивное оборудование и инвентарь 
• музыкальные инструменты 
• учебно-наглядные пособия 
• печатный и иной материал, необходимый для организации образовательной деятельности с воспитанниками 

           Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
- оборудование групп для детей с ТНР,
- оборудование логопедических кабинетов и кабинета педагога-психолога, сенсорной комнаты,
- оборудование мультимедийной техникой кабинетов и залов ДОУ.
 Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием.

                                 Специальные условия питания
Питание организованно в соответствии с СанПиН 2.3/2.4.3590-20. Предусмотрено наличие в рационе ребенка свежих овощей и фруктов, мясных и молочных продуктов (ежедневно), рыбы и выпечки. Питание 5 разовое, на основе примерного 10 - дневным меню. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не осуществляется.

                           Специальные условия охраны здоровья
В ДОУ (корпус 1 и 2) имеется медицинский кабинет (процедурная, изолятор), оснащенный необходимым оборудованием.
Организуется систематический контроль за состоянием здоровья воспитанников, и профилактические мероприятия по предупреждению заболеваний среди воспитанников.
Воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам оказывается психолого-педагогическое сопровождение и коррекционная помощь всеми специалистами: инструктором по физическому воспитанию, музыкальным руководителем, педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом, а родителям воспитанников - консультативная помощь.
Функционирует психолого-педагогический консилиум ДОУ. Целью ППк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико- педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников. В детском саду используются здоровьесберегающие технологии, направленных на полноценное физическое развитие детей, их оздоровление, профилактику заболеваний, коррекцию отклонений в здоровье, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ.

    Доступ к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Доступ воспитанников, в том числе инвалидов и лицам с ОВЗ, к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям не предусмотрен.
Специально оборудованного компьютерного кабинета с доступом к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, нет.
Официальный сайт МБДОУ - детский сад № 87 комбинированного вида имеет версию для слабовидящих людей.
Приспособленные электронные образовательные ресурсы для использования инвалидами и лицами с ОВЗ отсутствуют.
Наличие общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрено.
 

Загруженные документы